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状物作文_植物 400字

 篇一:植物,很高兴认识你[400字]

 今天,迎来了一次非常好玩、有趣的班队活动这么有趣的活动主题到底是是么呢?是一次关于植物的。名叫《植物的奥秘》……这次活动是由七色光假日小队演讲的。先是队长沈胤哲给大家简单介绍了一下大家的分工,然后就开始讲了。

 最先讲的人是章楚,她讲的是楚楚动人的铃兰花,听说它在法国还拥有一个特殊的节日呢!就是铃兰节。在5月1日,大家都会欢天喜地地抱着铃兰花,在街上走。她还讲了一个传说,章楚在说的时候,全班都目不转睛地盯着她,专注的很!下一个讲的是吴若楠,她讲的植物是风信子,她还带了一盆来呢!正在介绍苹果风信子时,全班顿时哄堂大笑,想必风信子的种类非常繁多了吧!还介绍到风信子是已知会开花的植物花最香的之一,但是它的花季还没到,闻不到香味,真是太可惜了……下一位来讲的是叶鹏伟 ,他讲的是火龙果,火龙果是一种仙人掌,名叫量天尺。当他给大家看火龙果的图片时,大部分人嘴角都挂着一滴口水,不用说你也知道,火龙果是多么的好吃!说完了吃的就该说点玩的。爱玩的龚楷真讲可以玩的含羞草。以前大家可能还不知道含羞草为啥会合上,现在,龚楷真来告诉你:原来这全靠它叶子的“膨压作用,才能合上的。含羞草还能预知地震呢!胡亦哲介绍了番薯,全班的口水又流下来了……吴可凡介绍了佛手。听说佛手还能做成酒呢!最后,沈胤哲讲了猪笼草。猪笼草还是少见的食虫植物呢!

 真是一节有意义的队活动课!

  

 篇二:植物的竞争[400字] 王莹

 很喜欢看介绍自然风光之类的片子,在观赏了许多次森林风光之后,我发现了一个奇特的现象——森林中的许多树木大都长着笔直的主干,而且几乎一样高,这是为什么呢?

 带着这个问题,我去请教爸爸,爸爸是老师,很忙,他对我说:”你都六年级了,自己去研究吧。“哼,大概你也不知道吧,我心里暗暗说,我一定要弄个明白。不过,翻了许多书,我还是不明白。

 我只好再去求爸爸,爸爸说:”来,咱们来做个实验。“他去邻居家要来一些油菜籽,让我翻了两个花盆,装好泥土,他在一个盆中放了三颗菜籽,剩下的都放在另一个花盆中(恐怕有一百多粒吧),然后浇上水。我不明白爸爸的这个实验与我提的问题有什么关系,爸爸说,过半个月你再看吧。

 我天天去看,第三天它们就发芽了,不过没什么不同呀?我奈着性子继续观察。过了十来天,我发现不同了,只有3颗的盆中秧苗又粗又壮,而另一盆中的秧苗长得很拥挤,又细又高,比第一盆中的秧苗还高。我好象发现了什么,托着腮沉思起来。我自言自语地说:”第一盆中的秧苗粗粗壮壮的,就像村子里的树,空间大,可以随意生长;第二盆中的就像森林,树木茂盛,所以拼命往高处长。“”说得对。“爸爸不知什么时候来到我身边,吓了我一跳,他问我:”森林里的树拼命长高为了什么呀?“我说:”一定是为了争夺阳光。原来植物之间也有竞争呀。“爸爸轻轻拨开第二盆中的浓密的秧苗,我发现里边竟然还有更细小的,它们一定是竞争中的失败者。最后,爸爸说:”植物也是很聪明的。它们知道太挤了,就要使劲往高处长;不过我女儿也不傻,你也要使劲往高处长吆!“

 

 篇三:植物日记[400字] 三(6)班 沈可扬

 今天下午困难班,老师下发了辣椒种子。在发种子之前,我就已经很兴奋了,现在发到了种子,我更高兴了,感觉迫不及待地等着它发芽。

 刚做完作业,我就开始做花盆了。我从厨房里拿出了我妈那把银光闪闪、锋利的刀子,开始割瓶子。“爸爸,我割不动,帮我一下。”爸爸拿起刀子,在瓶子飞快地割起来。一眨眼,瓶子切好了,我把它们组装起来。

 该去找土了。我和爸爸得到西溪公园里去找泥土。我和爸爸刚准备出发,妈妈在后面高声喊:“嘿,你们还没用布来堵住瓶底呢!”我和爸爸赶紧回过身。“我有没用的袜子”,妈妈说。“我的劳技包里有。”我拿出那块布,把口子堵上。

 我和爸爸下楼来到西溪公园。里边有几棵树,旁边是大量的泥土,这些土足够我来种植物。只见爸爸一手拿着铲子,一手拿着瓶子,把土从地里一点一点地挖出来,一点一点地放进瓶子里。就这样,瓶子里的土越来越多。“够了,够了,不用再放进去了。”我对爸爸说。爸爸立刻停止了挖土工作。我们拿了一根树植,把土搅碎,我们刚把土搅碎了,我刚想把它扔掉,爸爸阻止了我,说它有用。

 我们到家了。我拿了出种子,爸爸在土上用木棍挖了几个孔,我把种子埋进了土里,爸爸又用棍子把土给盖上。种子埋好了。

 我拿走瓶子,把瓶子放到洗手盆里,在里边浇了点儿水。浇完后,我把瓶子放在台板上,期待着它早点发芽。

  

 篇四:“生产者”—— ——植物[400字]

 在科学课上,我听到科学老师说植物是“生产者”,意思是自己创造能量;动物是“使用者”,意思是自己不能创造所需的能量,必须要靠别人才能生存。我就有疑问了:为什么植物是“生产者”?植物靠什么来“生产”能量?难道植物有什么其他动物没有的特别功能吗?

 在回家的路上,我把一个“遇难者”(小草)的叶子弄掉了,只留下了它的根,看看这位“遇难者”虽然还在土里却没有叶子会怎么样。果然,第二天小草就枯了。这是怎么回事呢?我回家后立刻在电脑上查了起来。

 原来,植物的特别功能就是“光合作用”。“光合作用”,是必须要有叶子上的“叶绿素”的,这就是为什么植物大多是绿色而不是别的颜色的原因了。在光反应阶段中,叶绿体中的色素吸收光能,这些光能有两方面的用途:一方面是将水分子分解成氧和氢,氧直接以分子的形式释放出去,而氢则被传递到叶绿体内的基质中,作为活泼的还原剂,参与到第二个阶段中的化学反应中去;另一方面是在有关酶的催化作用下,光能转变为了化学能。

 我还查到:“光合作用”中最主要的产物是碳水化合物(即三碳途经四碳途经形成的产物),当然,除了碳水化合物以外其实还有类脂、有机酸、氨基酸和蛋白质等。

 这个“光合作用”可真厉害,看来奇妙的大自然还有很多奥秘等着我去探究发现呢。

  

 篇五:植物的奥秘[400字] 沈胤哲

 今天,我们七色光假日小队为大家上了一堂生动有趣的队课,主题是“植物的奥秘”。队员们都做了充足的准备——收集资料,制作PPT,彩排……希望与大家分享更多关于植物的知识。

 队员们各个胸有成竹。第一个上场的是章楚,她为大家介绍的是像风铃一样的铃兰花。她讲得很认真,可是声音有点轻,但还是获得了同学们的掌声。第二个上场的是吴若楠,她带来了风信子的实物。她一边对照着实物,一边讲着PPT的内容。同学们专心致志地听着。吴若楠讲完,台下又响起了热烈的掌声。第三个上场的是叶鹏伟,他为大家介绍的是清甜可口的热带水果——火龙果。他拿着火龙果,指出了根茎叶,还介绍了火龙果的种类、作用等。同学们用同样热烈的掌声表示了对他的肯定……最后一个上场的是我,我为大家揭秘的是柔弱的猪笼草如何捕虫?我也带了猪笼草盆栽,这是一个月前买的,现在捕虫笼已经枯萎,因为热带植物在寒冷的天气难以存活。接下来进入有奖问答环节,我们小队一共准备了6个问题,答出来的同学能获得一个精美的小盆栽。同学们都认真地听课,踊跃地发言,课堂气氛非常活跃。

 时间过得真快,不知不觉40分钟就到了,队课在欢声笑语中结束了。这堂队课十分成功,这离不开队员们的努力和同学们的积极配合。


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