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幼儿舞蹈教学如何师生互动

一、幼儿舞蹈的兴趣教学
       在幼儿舞蹈的启蒙阶段,任何一项课堂教学内容,都不应该让幼儿觉得困难,要使幼儿觉得是一件有趣的事,能跟老师进行愉快的合作。因人而异、因材施教,从幼儿生活天地取材进行教育。动作有趣、音乐好听,幼儿在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈,增加了学习兴趣,学得快、也学得好。
        软开度训练是舞蹈身体素质训练基础项目之一。软开度训练,许多幼儿感到害怕。如能用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学,使幼儿对舞蹈产生了兴趣,他们就会乐意与老师合作,努力克服训练中的困难并落实在行动上,一切从兴趣出发,让幼儿从被动变为主动,培养意志品质。
          二、音乐在舞蹈中的重要作用
       在幼儿舞蹈教学中,不仅是教会幼儿舞蹈动作,而且让幼儿在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉幼儿音乐是舞蹈的好朋友,会引起幼儿对音乐的兴趣。在学习中使幼儿逐步懂得音乐和舞蹈的密切关系,养成听音乐的好习惯。在幼儿学习舞蹈时,掌握了所有动作以后别忙着合音乐,而是让幼儿安静地聆听整首舞曲,可向幼儿简单介绍舞曲的基本旋律、情绪、背景。让他们有一个初步的印象。并重复听音乐,让幼儿熟悉音乐 并喜欢音乐,通过多次聆听和动作练习,让音乐和舞蹈成为幼儿自己所熟悉的‘东西’,这将有利于教学、训练和排练。使幼儿舞蹈艺术得到进 一步提高。
            三、让幼儿自己去体会舞蹈动作
        舞蹈的要义之一即自我表现,幼儿舞蹈教学应记住这一点。一堂课幼儿在老师的指挥下重复练习,那怕一个小动作没做好,也要从头到 尾练一遍,时间一长幼儿疲惫不堪。‘简单、反复的训练会使感情割裂,使人变得机械枯燥,如果留点时间给孩子自己来做一做、想一想,调整学习状态,促使幼儿大脑活跃、兴奋,经过自己的体验和理解,有所选择地进练习,效果会更好。请一些幼儿来当小老师,让他们带领其他幼儿进行练习,不仅可以调动幼儿的积极性,消除他们的紧张情绪,也可教其他幼儿 一些东西,得到能力上的锻炼。


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